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tfischer 		grundlagen_der_digitaltechnik:einfuehrung [2022/09/12 00:13] (aktuell)
tfischer
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 </WRAP></WRAP> </WRAP></WRAP>
 +====== Einführung ======
  
-====== Online-Vorlesung und Präsenz-Plenum ======+---->> 
 +===== Online-Vorlesung und Präsenz-Plenum =====
  
 <WRAP left round box 35%> <WRAP left round box 35%>
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 <notes>Vielleicht haben Sie sich ähnliche Fragen auch gestellt. Ich möchte Ihnen hier eine kurze Einführung geben, warum die Vorlesung in dieser Art und Weise angeboten wird.</notes> <notes>Vielleicht haben Sie sich ähnliche Fragen auch gestellt. Ich möchte Ihnen hier eine kurze Einführung geben, warum die Vorlesung in dieser Art und Weise angeboten wird.</notes>
  
 +---->>
 ===== Wesen des Studiums ===== ===== Wesen des Studiums =====
 <WRAP right> <WRAP right>
-{{::study_aigledore_cc-by-2.0jpg.jpg?400}}<notes>\\ <fs 70%>Source: [[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Study_(16840395246).jpg|Moyan Brenn @ Wikimedia.org]] \\+{{::study_aigledore_cc-by-2.0jpg.jpg?300}}<notes>\\ <fs 70%>Source: [[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Study_(16840395246).jpg|Moyan Brenn @ Wikimedia.org]] \\
  ([[https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.en|CC BY 2.0 Lizenz]])</fs></notes>  ([[https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.en|CC BY 2.0 Lizenz]])</fs></notes>
 </WRAP> </WRAP>
 <WRAP hide>  <WRAP hide> 
-\begin{align} Studium =\int_{1.Semester}^{7.Semester+\varepsilon}Literatur + Interaktion dt \end{align}+\begin{align} Studium =\int_{1.Semester}^{7.Semester+\varepsilon}Literatur + Interaktion \: dt \end{align}
 </WRAP> </WRAP>
 <notes> <notes>
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 Dabei wird aber nicht alles so heiß gegessen, wie es gekocht wird. Nutzen Sie die Chancen, die sich ergeben. Suchen Sie Gleichgesinnte, organisieren Sie sich und unterstützen Sie sich gegenseitig. Gut möglich, dass derjenige dem Sie im ersten Semester helfen, wiederum Sie in höhere Semester unterstützen kann.  Dabei wird aber nicht alles so heiß gegessen, wie es gekocht wird. Nutzen Sie die Chancen, die sich ergeben. Suchen Sie Gleichgesinnte, organisieren Sie sich und unterstützen Sie sich gegenseitig. Gut möglich, dass derjenige dem Sie im ersten Semester helfen, wiederum Sie in höhere Semester unterstützen kann. 
 </notes> </notes>
-===== Zeitmanagement ===== 
-Ein weiterer Grund für eine fehlende Vorlesung ist, dass mir die Anwesenheitszeit zu kostbar ist. Ich sehe keinen Vorteil darin, die Anwesenheitszeit mit dem gleichen Stoff zu füllen, den Sie im Skript oder in den Videos auch bereits finden.  
-Nach der aktuellen SPO haben wir 2SWS also 22,5h Präsenzzeit für die Grundlagen der Digitaltechnik zur Verfügung. 
-Diese Teilen sich auf in 
-  - Präsenz-Plenumtermine: 7 mit je 1,5h  
-  - Termine mit praktischen Übungen: 4 mit je 3h 
-Würden wir in der Anwesenheitszeit auch noch den Stoff im Rahmen eine Tafelanschriebs vollständig erfassen wollen, so wäre kaum noch Zeit für Ihre konkreten Fragen und das Durchrechnen von Aufgaben. 
  
 +---->>
 +===== Zeitmanagement =====
 <WRAP right> <WRAP right>
-{{::uhr_alexas_fotos_cc0.jpg?200|}}+{{uhr_alexas_fotos_cc0.jpg?200|}}<notes>
 \\ <fs 70%>Source: [[https://pixabay.com/en/the-eleventh-hour-disaster-1364075/|Alexas_Fotos @ Pixabay]] \\ \\ <fs 70%>Source: [[https://pixabay.com/en/the-eleventh-hour-disaster-1364075/|Alexas_Fotos @ Pixabay]] \\
- ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 1.0]])</fs>+ ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 1.0]])</fs></notes>
 </WRAP> </WRAP>
 +
 +<notes>
 +Ein weiterer Grund für eine fehlende Vorlesung ist, dass mir die Anwesenheitszeit zu kostbar ist. Ich sehe keinen Vorteil darin, die Anwesenheitszeit mit dem gleichen Stoff zu füllen, den Sie im Skript oder in den Videos auch bereits finden. 
 +Nach der aktuellen SPO haben wir 2SWS - also im aktuellen Semester 16,5h - Präsenzzeit für die Grundlagen der Digitaltechnik zur Verfügung.
 +Würden wir in der Anwesenheitszeit auch noch den Stoff im Rahmen eine Tafelanschriebs vollständig erfassen wollen, so wäre kaum noch Zeit für Ihre konkreten Fragen und das Durchrechnen von Aufgaben.
  
 Andererseits ergeben sich durch die angegebenen [[https://de.wikipedia.org/wiki/European_Credit_Transfer_System#ECTS-Punkte_.28Credits.29|ECTS-Punkte]] etwa 50h bis 60h Aufwand für einen Studenten, für die gesamte Veranstaltung. Die Übungen im Labor dürfen Sie gerne vor- und nachbereiten. Die Übungen sind aber im Wesentlichen als Praxis und Verfestigung des Stoffes geplant und haben entsprechend nicht den klassischen Charakter eines Labors an der Hochschule.  Andererseits ergeben sich durch die angegebenen [[https://de.wikipedia.org/wiki/European_Credit_Transfer_System#ECTS-Punkte_.28Credits.29|ECTS-Punkte]] etwa 50h bis 60h Aufwand für einen Studenten, für die gesamte Veranstaltung. Die Übungen im Labor dürfen Sie gerne vor- und nachbereiten. Die Übungen sind aber im Wesentlichen als Praxis und Verfestigung des Stoffes geplant und haben entsprechend nicht den klassischen Charakter eines Labors an der Hochschule. 
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 Damit ergibt sich für **1 Stunde Präsenz-Plenum etwa 3-4 Stunden selbstständige Vor- bzw. Nachbereitung**. Selbstständig muss dabei nicht heißen, dass Sie dies alleine tun. Nutzen Sie die Möglichkeiten sich in Gruppen zu organisieren und wieder: **Helfen Sie anderen.** Damit ergibt sich für **1 Stunde Präsenz-Plenum etwa 3-4 Stunden selbstständige Vor- bzw. Nachbereitung**. Selbstständig muss dabei nicht heißen, dass Sie dies alleine tun. Nutzen Sie die Möglichkeiten sich in Gruppen zu organisieren und wieder: **Helfen Sie anderen.**
  
-===== Inhomogenität der Teilnehmer / Gleichberechtigung =====+</notes> 
 +<WRAP hide>  
 +  - <wrap lo>''Anwesenheitszeit = einmalig;'' \\ ''Videos = wiederAbspielbar''</wrap> 
 +  - <wrap lo>''if (alles == anDerTafel) { ZeitFuerFragen = 0;}''</wrap> 
 +  - <wrap lo>''AufwandProWoche = (50h - 16,5h)/ 11 Wochen''</wrap> 
 +  - <wrap lo> Helfen Sie anderen </wrap> 
 +</WRAP> 
 + 
 +---->> 
 +===== Interaktion ===== 
 +<notes>
 Aus einer Umfrage aus dem Jahr 2017 geht folgendes hervor: Aus einer Umfrage aus dem Jahr 2017 geht folgendes hervor:
   - etwas mehr als die Hälfte der Studierenden kommt vom Gymnasium. Ein Drittel kommt vom Berufskolleg und war vorher an der Realschule bzw. in einer Ausbildung.   - etwas mehr als die Hälfte der Studierenden kommt vom Gymnasium. Ein Drittel kommt vom Berufskolleg und war vorher an der Realschule bzw. in einer Ausbildung.
-  - Die Aufteilung der Vorerfahrung in Elektronik ist etwa 1/3 hoch, 1/3 mittel, und 1/3 niedrig. +  - Die Aufteilung der Vorerfahrung in Elektronik ist etwa 1/3 hoch, 1/3 mittel und 1/3 niedrig. 
-  - Etwa 10% haben ihre Programmiererfahrung mit hoch bewertet, 60% mit niedrig und sehr niedrig.+  - Etwa 10% haben ihre Programmiererfahrung mit hoch bewertet, 60% mit niedrig oder sehr niedrig. 
 +</notes> 
 +<WRAP hide>  
 +bisher: 
 +  * ca. 50% vom Gymnasium, ca. 30% Berufskolleg  
 +  * Vorerfahrung:  
 +    * ca. 33% hoch, 33% mittel, 33% niedrig 
 +    * 10% hohe Programmiererfahrung, 60% niedrig
  
 +</WRAP>
 +---->
 <WRAP right> <WRAP right>
-{{::schweinehund_pixabay_suju_cc0.jpg?200|}}+{{schweinehund_pixabay_suju_cc0.jpg?200|}}<notes>
 \\ <fs 70%>Source: [[https://pixabay.com/en/son-of-a-bitch-inner-pig-dog-dog-2613125/|Suju@Bixabay]] \\ \\ <fs 70%>Source: [[https://pixabay.com/en/son-of-a-bitch-inner-pig-dog-dog-2613125/|Suju@Bixabay]] \\
- ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 Lizenz]])</fs>+ ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 Lizenz]])</fs></notes>
 </WRAP> </WRAP>
 +<notes>
 Das entspricht etwa meinen Annahmen, mit denen ich den Kurs ausgelegt habe. Es gibt nicht den Standard-Studenten, der mit genau dem Vorwissen in die Veranstaltung kommt. Andererseits gibt es unter Ihnen welche, die bereits schon Erfahrung mitbringen. Manch einer hat möglicherweise auch schon Initiative und Verantwortung zeigen können und müssen. Seien Sie sich bewusst: Die Hochschule lebt von Ihnen! Ob bei eRacing, VDI-Arbeitskreis, Fachschaft oder eben die Vorlesungen / Veranstaltungen. Haben Sie Mut und lassen Sie den Schweinehund im Körbchen. Das entspricht etwa meinen Annahmen, mit denen ich den Kurs ausgelegt habe. Es gibt nicht den Standard-Studenten, der mit genau dem Vorwissen in die Veranstaltung kommt. Andererseits gibt es unter Ihnen welche, die bereits schon Erfahrung mitbringen. Manch einer hat möglicherweise auch schon Initiative und Verantwortung zeigen können und müssen. Seien Sie sich bewusst: Die Hochschule lebt von Ihnen! Ob bei eRacing, VDI-Arbeitskreis, Fachschaft oder eben die Vorlesungen / Veranstaltungen. Haben Sie Mut und lassen Sie den Schweinehund im Körbchen.
 +</notes>
 +<WRAP hide> 
 +  * helfen Sie anderen
 +  * zeigen Sie Initiative + Verantwortung
 +  * Hochschule lebt von Ihnen
 +  * Schweinehund ins Körbchen
 +</WRAP>
  
 +---->>
 +===== Lernmittel und Übungen =====
  
 +<notes>
 +<WRAP right>
 +{{logo-ilias_240.png?100|}}
 +\\ <fs 70%>Source: [[https://www.ilias.de/docu/goto_docu_cat_2818.html?lang=de|ilias.de]] \\
 + ([[http://www.gnu.org/licenses/gpl|GNU GPLv3]])</fs>
 +</WRAP>
  
-===== Tipps ===== +Das [[https://ilias.hs-heilbronn.de/goto.php?target=file_23491_download&client_id=iliashhn|Skript]] finden Sie in ILIAS im Kurs "Grundlagen der Digitaltechnik". Dort sind für jedes Kapitel auch Übungsaufgaben angegeben.
-Folgendes kann Ihnen bei der Vorlesung "Grundlagen der Digitaltechnik" helfen:  +
  
 +Ich biete Ihnen an die Übungsaufgaben zu korrigieren. Dazu müssen Sie die Übung rechtzeitig in der ILIAS Instanz des Kurses unter [[https://ilias.hs-heilbronn.de/goto.php?target=exc_23534&client_id=iliashhn|Hausarbeiten]] hochladen. Die Termine sind dort direkt angegeben. Wenn Sie das Angebot nutzen wollen, sollten Sie die Aufgaben mit ihrem Übungspartner zusammen durchgehen und im Anschluss auch bei den Reviews mitmachen. Sie erhalten einen Tag nach dem Abgabetermin die Unterlagen, welche Sie durchsehen sollen. 
  
 +Zusätzlich habe ich Ihnen kompakte Videos zum Inhalt des Skripts vorbereitet und in den folgenden Kapitel angehängt. Wie oben beschrieben, bitte ich Sie diese so zu nutzen, wie Sie auch eine Vorlesung genutzt hätten.
 +
 +Weiterhin empfehle ich das Kapitel [[0. Hilfsmittel]] durchzuarbeiten, da mit den dort angesprochenen Werkzeugen das Erlernte direkt umgesetzt werden kann.
 +</notes>
 +<WRAP hide>
 +{{logo-ilias_240.png?100|}}{{wiki:dokuwiki-128.png?100|}}
 +  * Skript und Klausuren in ILIAS
 +  * Übungsaufgaben
 +  * Videos im Wiki
 +</WRAP>
 +
 +---->>
 +===== Tipps =====
 <notes> <notes>
 +Folgendes kann Ihnen bei der Vorlesung "Grundlagen der Digitaltechnik" helfen:  
 +
 <callout type="tip" icon="true" title="Bonus-Feature: Tutorium"> <callout type="tip" icon="true" title="Bonus-Feature: Tutorium">
 Neben der Einteilung in Labor- und Übungsgruppen kann ich Ihnen auch ein studenten-geführtes Tutorium anbieten. Dazu benötige ich motivierte und interessierte Studenten, die mit dem Kurs selbstständig die Termine und Themen planen. Als Dank kann ich den Tutoren ein Tutorenvertrag anbieten, d.h. sie bekämen auch eine finanzielle Entlohnung. Auch hier der Aufruf: **Helfen Sie anderen.** Neben der Einteilung in Labor- und Übungsgruppen kann ich Ihnen auch ein studenten-geführtes Tutorium anbieten. Dazu benötige ich motivierte und interessierte Studenten, die mit dem Kurs selbstständig die Termine und Themen planen. Als Dank kann ich den Tutoren ein Tutorenvertrag anbieten, d.h. sie bekämen auch eine finanzielle Entlohnung. Auch hier der Aufruf: **Helfen Sie anderen.**
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 <callout type="tip" icon="true" title="Aktives Eingreifen in das Präsenz-Plenum"> <callout type="tip" icon="true" title="Aktives Eingreifen in das Präsenz-Plenum">
 <WRAP right> <WRAP right>
-{{::talk.png?100|}}+{{talk.png?100|}}
 \\ <fs 70%>Source:  [[https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Internet-talk-error.svg|Public Domain]]</fs> \\ <fs 70%>Source:  [[https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Internet-talk-error.svg|Public Domain]]</fs>
 </WRAP> </WRAP>
Zeile 86: Zeile 138:
 <callout type="tip" icon="true" title="Aktives Vorbereiten"> <callout type="tip" icon="true" title="Aktives Vorbereiten">
 <WRAP right> <WRAP right>
-{{::notebook_monicore_pixabay_cc0jpg.jpg?200|}}+{{notebook_monicore_pixabay_cc0jpg.jpg?200|}}
 \\ <fs 70%>Source:  [[https://pixabay.com/en/notebook-pen-paper-office-business-1042595/|[email protected]]] \\  ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 Lizenz]])</fs> \\ <fs 70%>Source:  [[https://pixabay.com/en/notebook-pen-paper-office-business-1042595/|[email protected]]] \\  ([[https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en|CC0 Lizenz]])</fs>
 </WRAP> </WRAP>
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 </callout> </callout>
 </notes> </notes>
-====== Lernmittel und Übungen ======+<WRAP hide> 
 +{{talk.png?100|}}{{notebook_monicore_pixabay_cc0jpg.jpg?200|}} 
 +  * Tutorium 
 +  * Dozenten-Feedback 
 +  * Aktives Eingreifen in das Tutorium 
 +  * Aktives Vorbereiten 
 +</WRAP>
  
-<WRAP right> +---->> 
-{{::logo-ilias_240.png?100|}} +<WRAP hide> 
-\\ <fs 70%>Source: [[https://www.ilias.de/docu/goto_docu_cat_2818.html?lang=de|ilias.de]] \\ +{{https://cdn.pixabay.com/photo/2016/11/07/19/58/calendar-1806776_960_720.jpg}}
- ([[http://www.gnu.org/licenses/gpl|GNU GPLv3]])</fs>+
 </WRAP> </WRAP>
  
-Das [[https://ilias.hs-heilbronn.de/goto.php?target=file_23491_download&client_id=iliashhn|Skript]] finden Sie in ILIAS im Kurs "Grundlagen der Digitaltechnik". Dort sind für jedes Kapitel auch Übungsaufgaben angegeben. 
- 
-Ich biete Ihnen an die Übungsaufgaben zu korrigieren. Dazu müssen Sie die Übung rechtzeitig in der ILIAS Instanz des Kurses unter [[https://ilias.hs-heilbronn.de/goto.php?target=exc_23534&client_id=iliashhn|Hausarbeiten]] hochladen. Die Termine sind dort direkt angegeben. Wenn Sie das Angebot nutzen wollen, sollten Sie die Aufgaben mit ihrem Übungspartner zusammen durchgehen und im Anschluss auch bei den Reviews mitmachen. Sie erhalten einen Tag nach dem Abgabetermin die Unterlagen, welche Sie durchsehen sollen.  
- 
-Zusätzlich habe ich Ihnen kompakte Videos zum Inhalt des Skripts vorbereitet und in den folgenden Kapitel angehängt. Wie oben beschrieben, bitte ich Sie diese so zu nutzen, wie Sie auch eine Vorlesung genutzt hätten. 
- 
-Weiterhin empfehle ich das Kapitel [[0. Hilfsmittel]] durchzuarbeiten, da mit den dort angesprochenen Werkzeugen das Erlernte direkt umgesetzt werden kann.