Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revision Previous revision
Next revision		 Previous revision
mexle2020:mexlefirst [2026/04/01 08:29] – [Table] mexleadminmexle2020:mexlefirst [2026/06/26 22:53] (current) – mexleadmin
Line 298: Line 298:
     * Kontinuierliche **Analyse der aufgebauten Schaltung**     * Kontinuierliche **Analyse der aufgebauten Schaltung**
   * **Systemübersicht aus Sicht der Nachhaltigkeit:**   * **Systemübersicht aus Sicht der Nachhaltigkeit:**
-    * Hoch-modularer Aufbau aus günstigen Platinen (**< 20 €**) für bessere Reparierbarkeit+    * Hoch-modularer Aufbau aus günstigen Platinen (**< 20 €** pro Platine) für bessere Reparierbarkeit
     * 3D-gedruckte Oberfläche ermöglicht individuelle Anpassung und selbstständige Erneuerung     * 3D-gedruckte Oberfläche ermöglicht individuelle Anpassung und selbstständige Erneuerung
     * Eigen Bestellung neuer Platinen zur Reparatur vorgesehen     * Eigen Bestellung neuer Platinen zur Reparatur vorgesehen
Line 315: Line 315:
  
 </WRAP></WRAP> </WRAP></WRAP>
 +
 +<WRAP group>
 +<WRAP half column>
 +==== 18.06.2026 – Test mit den Studierenden ====
 +
 +  * zunächst **passives System**
 +    * Zunächst ohne Elektronik 
 +    * Test verschiedener Systemteile
 +      * Konnektor-Konzept mit günstigen Federkontakten
 +      * Streifenförmige Platinen
 +      * 3D-Druck und Mechanik
 +  * **Handgerät** als Ersatz für fehlende Komponenten
 +    * Oszilloskop
 +    * Funktionsgenerator
 +  * **Web-App für Studierende**
 +    * Erste Challenges und Nuggets
 +    * Eingabe verschiedener Ergebnisse
 +  * **Studentisches Feedback**
 +    * Pseudomisierter Test mit Vergleichsgruppe (je 16 Studierende)
 +    * Fachlicher Eingangs- und Ausgangstests
 +    * Questionaire zur Technologieakzeptanz und zur Motivation
 +
 +</WRAP>
 +<WRAP half column>
 +
 +{{mexle2020:img_20260626_163308_sm3.jpg}}
 +
 +</WRAP></WRAP>
 +
  
 <WRAP group> <WRAP group>
Line 326: Line 355:
 ===== Veröffentlichungen ===== ===== Veröffentlichungen =====
  
-{{tablelayout?colwidth=",430px,408px"}}+
 ^ Datum       ^ Titel                                                                                                                           ^ Konferenz                                                                                                                       ^ Link                                                                                                                                        ^ ^ Datum       ^ Titel                                                                                                                           ^ Konferenz                                                                                                                       ^ Link                                                                                                                                        ^
 | April 2025  | MEXLEfirst Kurzforstellung (Pecha Kucha)                                                                                        | [[https://www.hs-heilbronn.de/de/fachtagdigitalelehre2025|Fachtag digitale Lehre (HS Heilbronn)]]                               | {{https://wiki.mexle.org/_export/revealjs/mexle2020/fachtag_digitale_lehre_hhn_2025#/|Präsentation}}                                        | | April 2025  | MEXLEfirst Kurzforstellung (Pecha Kucha)                                                                                        | [[https://www.hs-heilbronn.de/de/fachtagdigitalelehre2025|Fachtag digitale Lehre (HS Heilbronn)]]                               | {{https://wiki.mexle.org/_export/revealjs/mexle2020/fachtag_digitale_lehre_hhn_2025#/|Präsentation}}                                        |
-| April 2025  | WIP: MEXLEfirst - a Vision for an Inclusive and Impactful Education for the Introduction to Electrical Engineering              | [[https://confcats-siteplex.s3.us-east-1.amazonaws.com/educon25/EDUCON_2025_Program_V13_7ef180d32d.pdf#page=45|EduCon London]]  | {{https://ieeexplore.ieee.org/document/11016566|full paper}} \\ {{mexle2020:mexlefirst_paper_preprint_v20_finalized.pdf|PREPRINT version}}  |+| April 2025  | WIP: MEXLEfirst - a Vision for an Inclusive and Impactful Education for the Introduction to Electrical Engineering              | [[https://confcats-siteplex.s3.us-east-1.amazonaws.com/educon25/EDUCON_2025_Program_V13_7ef180d32d.pdf#page=45|EDUCON London]]  | {{https://ieeexplore.ieee.org/document/11016566|full paper}} \\ {{mexle2020:mexlefirst_paper_preprint_v20_finalized.pdf|PREPRINT version}}  |
 | März 2026   | Programmable impedance Modules as Components for inquiry-based Lab-in-a-Box Experiments in introductory Electrical Engineering  | [[https://library.iated.org/publications/INTED2026|INTED Valencia]]                                                             | {{https://library.iated.org/view/ELFEKY2026PRO|full paper}}                                                                                 | | März 2026   | Programmable impedance Modules as Components for inquiry-based Lab-in-a-Box Experiments in introductory Electrical Engineering  | [[https://library.iated.org/publications/INTED2026|INTED Valencia]]                                                             | {{https://library.iated.org/view/ELFEKY2026PRO|full paper}}                                                                                 |
 | März 2026   | Building Blocks for MEXLEfirst: vision-based Circuit Analysis and smart Measurement Tools for Electrical Engineering Learning   | [[https://library.iated.org/publications/INTED2026|INTED Valencia]]                                                             | {{https://library.iated.org/view/ABDELHAMED2026BUI|full paper}}                                                                             | | März 2026   | Building Blocks for MEXLEfirst: vision-based Circuit Analysis and smart Measurement Tools for Electrical Engineering Learning   | [[https://library.iated.org/publications/INTED2026|INTED Valencia]]                                                             | {{https://library.iated.org/view/ABDELHAMED2026BUI|full paper}}                                                                             |