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studentische_arbeiten:allgemeinen_hinweise_zur_schriftlichen_arbeiten [2024/08/30 00:07] – [Tabelle] mexleadminstudentische_arbeiten:allgemeinen_hinweise_zur_schriftlichen_arbeiten [2026/01/18 21:25] (aktuell) – mexleadmin
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     * Der Abstract sollte auf einer halben Seite (je Sprache), die Arbeit kurz umfassen.      * Der Abstract sollte auf einer halben Seite (je Sprache), die Arbeit kurz umfassen. 
     * Kurze Hinführung des Lesers, Umschreiben der zentrale Frage, skizzieren des Wegs und der Ergebnisse.      * Kurze Hinführung des Lesers, Umschreiben der zentrale Frage, skizzieren des Wegs und der Ergebnisse. 
-    * Im Gegensatz zur Zusammenfassung im letzten Kapitel (=Fazit), ist der Abstract kürzer und geht __nicht tief__ auf die Ergebnisse ein. Insbesondere werden im Absract __nicht__ die Kapitel explizit beschrieben, sondern es werden nur die zentralen Inhalte (Vorgehen, Ergebnisse) umrissen.+    * Im Gegensatz zur Zusammenfassung im letzten Kapitel (=Fazit), ist der Abstract kürzer und geht __nicht tief__ auf die Ergebnisse ein. Insbesondere werden im Abstract __nicht__ die Kapitel explizit beschrieben, sondern es werden nur die zentralen Inhalte (Vorgehen, Ergebnisse) umrissen.
  
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 <alert type="warning"> <alert type="warning">
-Wichtig: Die Einleitung sollte gerade **NICHT** enthalten, dass Sie die Arbeit für das Studium benötigen. Das stimmt zwar, aber ein wissenschaftliches Paper würde auch nicht beginnen mit "Es ist wichtig in der wissenschaft Veröffentlichungen zu schreiben - deshalb ist hier meine".+Wichtig: Die Einleitung sollte gerade **NICHT** enthalten, dass Sie die Arbeit für das Studium benötigen. Das stimmt zwar, aber ein wissenschaftliches Paper würde auch nicht beginnen mit "Es ist wichtig in der Wissenschaft Veröffentlichungen zu schreiben - deshalb ist hier meine".
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 Aber diese sollte konsistent und leserlich sein. Folgende Empfehlung sollte eingehalten werden ((Herzlichen Dank an Markus Krautter für diese Zusammenfassung)) Aber diese sollte konsistent und leserlich sein. Folgende Empfehlung sollte eingehalten werden ((Herzlichen Dank an Markus Krautter für diese Zusammenfassung))
  
-  - Für den Fließtext empfiehlt sich die **Schriftgröße 12** in **Times New Roman oder Arial** mit einem **Zeilenabstand von 1,5**. Die schriftfarbe sollte **schwarz** sein. +  - Für den Fließtext empfiehlt sich die **Schriftgröße 12** in **Times New Roman oder Arial** mit einem **Zeilenabstand von 1,5**. Die Schriftfarbe sollte **schwarz** sein. 
   - Für das Textbild sollte die als Formatierung der **Blocksatz** gewählt werden. Es sollte die **automatische Silbentrennung** eingeschalten werden   - Für das Textbild sollte die als Formatierung der **Blocksatz** gewählt werden. Es sollte die **automatische Silbentrennung** eingeschalten werden
   - Für die Seitenränder sind zwei Möglichkeiten empfohlen: Für eine pdf-Dokument ist symmetrisch **links/rechts 2,5 cm** vorteilhaft. Alternativ kann auch die asymmetrische Variante für den Ausdruck genutzt werden, d.h. **links/rechts 3,0/2,0 cm**, auf den ungeraden Seiten. Bei den geraden Seiten sind dann die Seitenränder zu vertauschen. Oben sind 3 cm und unten 2,5 cm vorzusehen.   - Für die Seitenränder sind zwei Möglichkeiten empfohlen: Für eine pdf-Dokument ist symmetrisch **links/rechts 2,5 cm** vorteilhaft. Alternativ kann auch die asymmetrische Variante für den Ausdruck genutzt werden, d.h. **links/rechts 3,0/2,0 cm**, auf den ungeraden Seiten. Bei den geraden Seiten sind dann die Seitenränder zu vertauschen. Oben sind 3 cm und unten 2,5 cm vorzusehen.
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     - Die Nummerierung sollte "1", "1.1", "1.1.1" sein, d.h. Punkte werden nur zwischen den Zahlen geschrieben, nicht am Ende.      - Die Nummerierung sollte "1", "1.1", "1.1.1" sein, d.h. Punkte werden nur zwischen den Zahlen geschrieben, nicht am Ende. 
   -  Weitere Formatvorlagen   -  Weitere Formatvorlagen
-    - Im Normalfall werden zusätzlich die Formatvorlagen „Inhaltsverzeichnisüberschrift“ und „Citavi Bibliography Heading“ gebraucht. Diese sollte wie Überschrift auf Ebene 1 formatiert und entsprechend im Inhaltverzeichnis berücksichtigt werden. +    - Im Normalfall werden zusätzlich die Formatvorlagen „Inhaltsverzeichnisüberschrift“ und z.B. „Bibliography Heading“ gebraucht. Diese sollte wie Überschrift auf Ebene 1 formatiert und entsprechend im Inhaltverzeichnis berücksichtigt werden. 
     - Für die Beschriftung von Bildern sollte die Schriftgröße 10, Ausrichtung mittig, sowie ein Abstand von 0 Pt. vor bzw. 10 Pt. danach gewählt werden. Hierbei sollte das Wort "Abbildung " der Nummerierung voranstehen. Entsprechendes sollte für Tabellen und Codings gewählt werden.     - Für die Beschriftung von Bildern sollte die Schriftgröße 10, Ausrichtung mittig, sowie ein Abstand von 0 Pt. vor bzw. 10 Pt. danach gewählt werden. Hierbei sollte das Wort "Abbildung " der Nummerierung voranstehen. Entsprechendes sollte für Tabellen und Codings gewählt werden.
-    - Es empfielht sich für das Inhaltsverzeichnis folgende Formatvorlagen anzulegen: +    - Es empfiehlt sich für das Inhaltsverzeichnis folgende Formatvorlagen anzulegen: 
-      - Für Überschriften auf Ebene 1: fette Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 0 cm und rechts von 1 cm, sowie eiem Sondereinzug hängend 0,6 cm. Der Zeilenabstand sollte einfach und davor und danach 6 Pt. sein.  +      - Für Überschriften auf Ebene 1: fette Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 0 cm und rechts von 1 cm, sowie einem Sondereinzug hängend 0,6 cm. Der Zeilenabstand sollte einfach und davor und danach 6 Pt. sein.  
-      - Für Überschriften auf Ebene 2: Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 0.6 cm und rechts von 1 cm, sowie eiem Sondereinzug hängend 0,8 cm. Der Zeilenabstand sollte 1,5-fach und davor und danach 0 Pt. sein.  +      - Für Überschriften auf Ebene 2: Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 0.6 cm und rechts von 1 cm, sowie einem Sondereinzug hängend 0,8 cm. Der Zeilenabstand sollte 1,5-fach und davor und danach 0 Pt. sein.  
-      - Für Überschriften auf Ebene 3: Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 1.4 cm und rechts von 1 cm, sowie eiem Sondereinzug hängend 1,1 cm. Der Zeilenabstand sollte 1,5-fach und davor und danach 0 Pt. sein. +      - Für Überschriften auf Ebene 3: Schrift der Schriftgröße 12, mit einem Einzug links von 1.4 cm und rechts von 1 cm, sowie einem Sondereinzug hängend 1,1 cm. Der Zeilenabstand sollte 1,5-fach und davor und danach 0 Pt. sein. 
   - Die hängenden Einzüge der Überschriften sind nur ein erster Richtwert. Kommt in der Nummerierung einer Ebene eine zweistellige Zahl vor, muss der Einzug ggf. entsprechend angepasst werden. Es sollte darauf geachtet werden, dass eingerückte, niedrigere Ebenen bündig mit dem Beginn des Texts darüber sind (siehe Formatvorlage).    - Die hängenden Einzüge der Überschriften sind nur ein erster Richtwert. Kommt in der Nummerierung einer Ebene eine zweistellige Zahl vor, muss der Einzug ggf. entsprechend angepasst werden. Es sollte darauf geachtet werden, dass eingerückte, niedrigere Ebenen bündig mit dem Beginn des Texts darüber sind (siehe Formatvorlage). 
   - Das Trennzeichen zwischen Nummerierung und Beginn der Unter- bzw. Überschrift sollte ein Tabstopp sein. Dann wird die Überschrift korrekt eingerückt, wenn diese über mehrere Zeilen geht.   - Das Trennzeichen zwischen Nummerierung und Beginn der Unter- bzw. Überschrift sollte ein Tabstopp sein. Dann wird die Überschrift korrekt eingerückt, wenn diese über mehrere Zeilen geht.
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   - Versuchen Sie eine rein chronologische Darstellung zu vermeiden und bevorzugen Sie eine technisch geeignete Darstellung (z.B. [[https://de.wikipedia.org/wiki/EVA-Prinzip|EVA-Prinzip]]).    - Versuchen Sie eine rein chronologische Darstellung zu vermeiden und bevorzugen Sie eine technisch geeignete Darstellung (z.B. [[https://de.wikipedia.org/wiki/EVA-Prinzip|EVA-Prinzip]]). 
   - Wenn ein einzelnes, zentrales Tool genutzt wurde: (Ingenieurs)wissenschaftlich ist es i.d.R. besser Grundlagen der Wert auf die Konzepte zu legen und die Umsetzung in Tools nur zu skizzieren. Eine reine Schritt-für-Schritt Erklärung eines Tools sollte für den Hauptteil vermieden werden, kann aber gut im Anhang beigefügt werden.   - Wenn ein einzelnes, zentrales Tool genutzt wurde: (Ingenieurs)wissenschaftlich ist es i.d.R. besser Grundlagen der Wert auf die Konzepte zu legen und die Umsetzung in Tools nur zu skizzieren. Eine reine Schritt-für-Schritt Erklärung eines Tools sollte für den Hauptteil vermieden werden, kann aber gut im Anhang beigefügt werden.
-  - Wenn Sie unsicher sind, wie Ihre Arbeit strukturiert werden soll, hilft der Vergleich mit vorhandenen (Abschluss)Arbeiten. Suchen Sie nach ähnlichen Arbeiten z.B. mit einem ähnlichen Suchstring wie: ''bachelorarbeit "Bluetooth low energy" filetype:pdf''+  - Wenn Sie unsicher sind, wie Ihre Arbeit strukturiert werden soll, hilft der Vergleich mit vorhandenen (Abschluss)Arbeiten. Suchen Sie nach ähnlichen Arbeiten z.B. mit einem ähnlichen Suchstring wie: ''Bachelorarbeit "Bluetooth low energy" filetype:pdf''
   - **Kein "ich", "wir", "mein", "unser"**: Bitte vermeiden Sie Selbstreferenz im Hauptteil der Arbeit. In der Einleitung ("Im Kapitel 2. analysiere ich…") oder bei der Zusammenfassung ("ich habe abschießend die … betrachtet") ist dies sparsam angewandt möglich. Es sollte auch vermieden werden, die Sachverhalte mit "man" zu überspezifisch zu umschreiben (siehe Lessons Learned). Wie die Verwendung von "ich" umgehen werden kann, finden Sie z.B. mit der Suche nach "Ich Form Bachelorarbeit" oder bei diversen [[https://www.vwl.uni-mannheim.de/media/Fakultaeten/vwl/Dokumente/Leitfaden_Selbstreferenz.pdf|Universitäten]].   - **Kein "ich", "wir", "mein", "unser"**: Bitte vermeiden Sie Selbstreferenz im Hauptteil der Arbeit. In der Einleitung ("Im Kapitel 2. analysiere ich…") oder bei der Zusammenfassung ("ich habe abschießend die … betrachtet") ist dies sparsam angewandt möglich. Es sollte auch vermieden werden, die Sachverhalte mit "man" zu überspezifisch zu umschreiben (siehe Lessons Learned). Wie die Verwendung von "ich" umgehen werden kann, finden Sie z.B. mit der Suche nach "Ich Form Bachelorarbeit" oder bei diversen [[https://www.vwl.uni-mannheim.de/media/Fakultaeten/vwl/Dokumente/Leitfaden_Selbstreferenz.pdf|Universitäten]].
   - Beachten Sie, dass Argumente nachvollziehbar sein sollten.    - Beachten Sie, dass Argumente nachvollziehbar sein sollten. 
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   - Ggf. Strichstärke ist die in Diagrammen zu erhöhen, damit diese nachher als Print noch gut zu erkennen sind.    - Ggf. Strichstärke ist die in Diagrammen zu erhöhen, damit diese nachher als Print noch gut zu erkennen sind. 
   - Prüfen Sie ob das Diagramm / Bild das Wesentliche gut zu sehen ist, ansonsten ist es sinnvoll die Komponente zu vergrößern bzw. nur einen Ausschnitt davon zu nutzen. Ggf. kann eine Markierung (Rahmen, Schattierung o.ä.) helfen.   - Prüfen Sie ob das Diagramm / Bild das Wesentliche gut zu sehen ist, ansonsten ist es sinnvoll die Komponente zu vergrößern bzw. nur einen Ausschnitt davon zu nutzen. Ggf. kann eine Markierung (Rahmen, Schattierung o.ä.) helfen.
-  - Bei der Softwarevisualisierung bieten sich **Funktionsflussdiagramme**, UML-Klassen/Objektdiagramme oder Ablaufdiagramme an. Gut ist eine Beschreibung, //wie// die Funktionen/Module miteinander interagieren (also mit Darstellung der Schnittstellen). Ich empfehle (lange) Code-Ausschnitte zu vermeiden. \\ Begründung: Da häufig Teile des Codes relevant sind, welche aber den Code-Kontext benötigen, ist man verleitet den Code-Kontext einzufügen. Dieser wiederum beinhaltet aber meist auch andere nicht relevante Passagen. Dies erzeugt beim Leser eine erhöhte "visual load" beim Verständnisaufbau.+  - Code Listings 
 +    - Ich empfehle (lange) Code-Ausschnitte zu vermeiden. \\ Begründung: Da häufig Teile des Codes relevant sind, welche aber den Code-Kontext benötigen, ist man verleitet den Code-Kontext einzufügen. Dieser wiederum beinhaltet aber meist auch andere nicht relevante Passagen. Dies erzeugt beim Leser eine erhöhte "visual load" beim Verständnisaufbau. 
 +    - Statt Code Listings bieten sich bei der Softwarevisualisierung **Funktionsflussdiagramme**, UML-Klassen/Objektdiagramme oder Ablaufdiagramme an. Gut ist eine Beschreibung, //wie// die Funktionen/Module miteinander interagieren (also mit Darstellung der Schnittstellen).  
 +    - Falls Sie Code einfügen (als Code-Snippets oder im Anhang), so sollten Zeilennummern und Syntax Highlighting genutzt werden. Dazu gibt es z.B. den Weg über %%Notepad++%% (siehe {{https://www.youtube.com/watch?v=d90qrJL7VvQ&ab_channel=PickUpBrain|Video}}).
   - Zitierte Bilder und Tabellen:   - Zitierte Bilder und Tabellen:
     - Bilder und Tabellen können generell auch als Zitat eingefügt werden. Diese müssen dann als solches hervorgehoben werden.      - Bilder und Tabellen können generell auch als Zitat eingefügt werden. Diese müssen dann als solches hervorgehoben werden. 
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 ==== 3.3 Aufzählungen und Listen ==== ==== 3.3 Aufzählungen und Listen ====
-  - Vermeiden Sie zu lange und zu viele Aufzählungen und Listen. Diese sind eher für Präsentationsslides geeignet. Optimal ist, wenn diese auf eine 1/2 bis 1 Seite passen und wenn nicht auf jeder zweiten Seite eine vorkommt.+  - Vermeiden Sie zu lange und zu viele Aufzählungen und Listen. Diese sind eher für Präsentationsslides geeignet. Optimal ist, wenn diese auf eine 1/2 bis 1 Seite passen und wenn nicht auf jeder zweiten Seite eine vorkommt (also etwas seltener als Bilder).
   - Halten Sie die Form bei Aufzählungen und Listen konsistent. Dies betrifft u.a. Groß-/Kleinschreibung am Satzanfang und die Ausformulierung der einzelnen Punkte (Halbsatz, Satz, substantivierte Verben, etc.)    - Halten Sie die Form bei Aufzählungen und Listen konsistent. Dies betrifft u.a. Groß-/Kleinschreibung am Satzanfang und die Ausformulierung der einzelnen Punkte (Halbsatz, Satz, substantivierte Verben, etc.) 
   - Bitte achten Sie bei Ihrer Arbeit auf ein **einheitliches Schriftbild, Absätze und Textsatz**.    - Bitte achten Sie bei Ihrer Arbeit auf ein **einheitliches Schriftbild, Absätze und Textsatz**. 
     - Vermeiden Sie {{wpde>Hurenkind_und_Schusterjunge|Hurenkinder und Schusterjungen}}.     - Vermeiden Sie {{wpde>Hurenkind_und_Schusterjunge|Hurenkinder und Schusterjungen}}.
     - Absätze sollten eine ausgewogene Länge haben und sich durch ein zusammenhängendes Thema auszeichnen. Die Anzahl der ein- oder zweizeilige Absätze sollte gering gehalten werden. Zu lange Absätze erzeugen das Gefühl einer "Textwüste" - hier empfiehlt sich eine Aufteilung in mehrere Absätze.     - Absätze sollten eine ausgewogene Länge haben und sich durch ein zusammenhängendes Thema auszeichnen. Die Anzahl der ein- oder zweizeilige Absätze sollte gering gehalten werden. Zu lange Absätze erzeugen das Gefühl einer "Textwüste" - hier empfiehlt sich eine Aufteilung in mehrere Absätze.
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 ==== 3.4 Zitierung und Quellen ==== ==== 3.4 Zitierung und Quellen ====
 Berücksichtigen Sie die **korrekte Zitierung**. Berücksichtigen Sie die **korrekte Zitierung**.
  
-  - Verwenden Sie möglichst nur (ingenieurs)wissenschaftliche Quellen, also Lehrbücher, Datenblätter, etc. Digitale Wissensspeicher, wie Wikipedia können verwendet werden. Fragen Sie sich aber immer: "Warum ist gerade diese Referenz wichtig?"+  - Persönlich bevorzuge ich die {{https://journals.ieeeauthorcenter.ieee.org/wp-content/uploads/sites/7/IEEE_Reference_Guide.pdf|Zitierweise nach IEEE}}, also konkret die Verwendung von Zahlen in eckigen Klammern ''[11]''.  
 +  - Verwenden Sie möglichst nur (ingenieurs-)wissenschaftliche Quellen, also Lehrbücher, Datenblätter, etc. Digitale Wissensspeicher, wie Wikipedia können verwendet werden. Fragen Sie sich aber immer: "Warum ist gerade diese Referenz wichtig?"
   - Vermeiden Sie direkte Zitate, insbesondere über mehrere Zeilen. Generell sollte man sich hier fragen:  "Warum ist gerade diese Referenz als direktes Zitat wichtig?"   - Vermeiden Sie direkte Zitate, insbesondere über mehrere Zeilen. Generell sollte man sich hier fragen:  "Warum ist gerade diese Referenz als direktes Zitat wichtig?"
   - Onlinequellen:   - Onlinequellen:
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     - Bei Onlinequellen bietet es sich an diese über die [[https://web.archive.org/save/|WaybackMachine]] dauerhaft abzuspeichern. So kann ein permanenter Link erstellt werden.     - Bei Onlinequellen bietet es sich an diese über die [[https://web.archive.org/save/|WaybackMachine]] dauerhaft abzuspeichern. So kann ein permanenter Link erstellt werden.
   - Bei Literatur-Quellen wie Büchern und Magazinen sollte die Seite mit angegeben werden, z.B. als ''pp. 302-304''.   - Bei Literatur-Quellen wie Büchern und Magazinen sollte die Seite mit angegeben werden, z.B. als ''pp. 302-304''.
-  - Für die Verwaltung und automatisch Generierung des Literaturverzeichnisses sollte ein Literaturverwaltungsprogramm wie Citavi verwendet verwenden. Für dieses steht eine Campus-Lizenz für Studierende zur Verfügung. Citavi kann komfortabel als Add-In in Word verwendet werden.  +  - Für die Verwaltung und automatisch Generierung des Literaturverzeichnisses sollte ein Literaturverwaltungsprogramm verwendet werden 
-  - Die Einträge im Literaturverzeichnis sind alphabetisch nach Autor zu sortieren.  +    - Für Citavi steht **keine** Campus-Lizenz für Studierende mehr zur Verfügung. 
-  - Aus Gründen der Performance ist es bei Word sinnvoll, die Referenzen im Text erst bei Fertigstellung des Dokuments als Links (Literaturangaben sind im PDF klickbar) zu deklarieren. Dies ist in den Einstellungen von Citavi möglich. +    - Als Alternative bietet sich [[https://www.zotero.org/|ZOTERO]] an. 
 +  - Sekundärzitation / adaptierte Darstellungen: Falls Sie in der Primärquelle bzw. Originalquelle ein schlechtere Darstellung finden, welche in der Sekundärliteratur merklich besser umgesetzt wurde, so empfehlen sich folgende Zitierweisen: 
 +    - Bei Übernahme der Zeichnung/Tabelle/Diagramm, z.B. Angepasste Zeichnung nach [Primärlit], visualisiert in [Sekundärlit]. 
 +    - Bei eigener Anpassung, z.B. Eigene Darstellung basierend auf [1] und [2]. 
 +  - Die Einträge im Literaturverzeichnis sind (nach IEEE) in der Reihenfolge des Auftauchens im Text zu sortieren. Falls Sie abweichend nach APA zitieren ist alphabetisch nach Autor zu sortieren.  
 +  - Aus Gründen der Performance ist es bei Word sinnvoll, die Referenzen im Text erst bei Fertigstellung des Dokuments als Links (Literaturangaben sind im PDF klickbar) zu deklarieren. 
  
 <alert type="danger"> <alert type="danger">
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 Die Verwendung von KI Unterstützung, z.B. LLM ist immer abzuwägen. Im der standardmäßigen Eigenständigkeitserklärung unterschreiben Sie, dass Sie keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel verwendet haben. \\ Die Verwendung von KI Unterstützung, z.B. LLM ist immer abzuwägen. Im der standardmäßigen Eigenständigkeitserklärung unterschreiben Sie, dass Sie keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel verwendet haben. \\
-Das bedeutet auch, dass im Sinne der guten wissenschafltichen Praxis die technische Ausarbeitung (z. B. plausible Auswahl von Quellen, Methoden etc.) und die wesentliche geistige Eigenleistung dem Autor direkt obliegt. \\+Das bedeutet auch, dass im Sinne der guten wissenschaftlichen Praxis die technische Ausarbeitung (z. B. plausible Auswahl von Quellen, Methoden etc.) und die wesentliche geistige Eigenleistung dem Autor direkt obliegt. \\
 In diesen Punkten kann die Verwendung zu eine Abwertung Ihrer Arbeit führen. In diesen Punkten kann die Verwendung zu eine Abwertung Ihrer Arbeit führen.
  
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   * Ideen für die übergeordnete Struktur der Arbeit    * Ideen für die übergeordnete Struktur der Arbeit 
   * Übersetzungen von eigenem Text (z.B. für den englischen Abstract), oder von angegebenen Quellen.   * Übersetzungen von eigenem Text (z.B. für den englischen Abstract), oder von angegebenen Quellen.
-  * Auffinden anschaulicher Beispiele+  * Auffinden anschaulicher Beispiele \\ \\ 
 + 
 +Betrachten Sie die KI als „(neunmal)kluger Kollege“, der viel weiß aber auch mal Fehler macht. D.h. Inhalte direkt ohne kritische Betrachtung zu übernehmen ist problematisch. 
 +Überlegen Sie sich, wie Sie die Kenntnisse zitiert hätten, wenn Sie von einem reellen Kollegen gekommen wären:  
 +  * Rechtschreib-/Grammatik-Tipps: keine Zitierung 
 +  * Verbesserte Struktur eines Arguments von Ihnen: keine Zitierung 
 +  * Übernahme von Argumenten welche zentrale Rolle für Ihre Erklärung / Arbeit spielen: Zitieren des KI-Systems oder Zitieren von Literatur, welche auch zu diesem Argument geführt hätte. \\ \\ 
 + 
 +Wie in {{studentische_arbeiten:leitfaden-ki-zitieren_v2.2.pdf}} beschrieben, empfehle ich mindestens über die gesamten Zeitraum der Seminar-/Abschlussarbeit ein "Tool-Verzeichnis" zu führen, bei der Sie die verwendeten Hilfsmittel, den betroffenen Bereich und die grobe Einsatzform für sich dokumentieren.  
 +Damit können Sie - wie dort als Beispiel angegeben - das/die KI-System(e) als Literatur oder separat als Hilfsmittel zitiert werden.
  
 Beachten Sie, dass die Bewertung auf Basis des abgegebenen Textes erstellt wird. Deshalb lohnt es sich in jedem Fall die Ergebnisse nicht direkt zu übernehmen, sondern nochmals selbst zu überprüfen. Letztendlich müssen Sie die Inhalte, Herleitungen und Ergebnisse nachvollziehen und selbst erklären können - Professoren können dazu im Zweifel direkt nachfragen. Beachten Sie, dass die Bewertung auf Basis des abgegebenen Textes erstellt wird. Deshalb lohnt es sich in jedem Fall die Ergebnisse nicht direkt zu übernehmen, sondern nochmals selbst zu überprüfen. Letztendlich müssen Sie die Inhalte, Herleitungen und Ergebnisse nachvollziehen und selbst erklären können - Professoren können dazu im Zweifel direkt nachfragen.
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   - Nutzen Sie für das Verzeichnis kurze, markante und unterscheidende Texte - also kein: Übersicht 1, Übersicht 2, oder Systemdarstellung (sofern dies die einzigen Worte wären). <wrap anchor #abbildungstext_word />   - Nutzen Sie für das Verzeichnis kurze, markante und unterscheidende Texte - also kein: Übersicht 1, Übersicht 2, oder Systemdarstellung (sofern dies die einzigen Worte wären). <wrap anchor #abbildungstext_word />
   - Vermeiden Sie aber auch lange Beschreibungen und Referenzen (z.B. ''[15]'' in ''Abbildung 2: Eingabeprinzip [15]'') im Verzeichnis. Falls Sie Word nutzen, gibt es eine Methode, mit der nur ein Teil des Textes im Verzeichnis für [[https://answers.microsoft.com/de-de/msoffice/forum/all/erweiterte-beschriftung-ohne-dass-es-im/331af25a-aa36-4c7e-8855-703807d01886|Windows]] und  [[https://answers.microsoft.com/en-us/msoffice/forum/all/style-separator-in-word-2016-for-mac/200f764d-ab30-4ca4-86f3-02637884f7a1|Mac]] dargestellt werden kann.   - Vermeiden Sie aber auch lange Beschreibungen und Referenzen (z.B. ''[15]'' in ''Abbildung 2: Eingabeprinzip [15]'') im Verzeichnis. Falls Sie Word nutzen, gibt es eine Methode, mit der nur ein Teil des Textes im Verzeichnis für [[https://answers.microsoft.com/de-de/msoffice/forum/all/erweiterte-beschriftung-ohne-dass-es-im/331af25a-aa36-4c7e-8855-703807d01886|Windows]] und  [[https://answers.microsoft.com/en-us/msoffice/forum/all/style-separator-in-word-2016-for-mac/200f764d-ab30-4ca4-86f3-02637884f7a1|Mac]] dargestellt werden kann.
-  - Speziell beim Inhaltsverzeichnis / Kapitelaufteilung+  - Speziell für das Inhaltsverzeichnis / die Kapitelaufteilung
     - Sätze und Fragen sind für Überschiften eher ungeeignet. Auch Verben sollten substantiviert werden: Statt "4.1 Elektronik entwickeln" $\rightarrow$ "4.1 Elektronikentwicklung"     - Sätze und Fragen sind für Überschiften eher ungeeignet. Auch Verben sollten substantiviert werden: Statt "4.1 Elektronik entwickeln" $\rightarrow$ "4.1 Elektronikentwicklung"
     - Vermeiden Sie unausgewogene Kapitelaufteilung (z.B. 4.1, 4.2 und 4.3 nur eine Seite, aber 4.4 zehn Seiten)     - Vermeiden Sie unausgewogene Kapitelaufteilung (z.B. 4.1, 4.2 und 4.3 nur eine Seite, aber 4.4 zehn Seiten)
     - Bitte keine Unterkapitel einzeln stellen (z.B. 4.1 ohne 4.2, 4.3 ...). Entweder mindestens zwei Unterkapitel, oder gar keine     - Bitte keine Unterkapitel einzeln stellen (z.B. 4.1 ohne 4.2, 4.3 ...). Entweder mindestens zwei Unterkapitel, oder gar keine
     - Auch nur einmalig verwendete Unter-Unter-Unterkapitel sind unpassend (z.B. 4.2.1.1 und 4.2.1.2 aber sonst in keinem anderen Kapitel so tiefe Unterkapitel).     - Auch nur einmalig verwendete Unter-Unter-Unterkapitel sind unpassend (z.B. 4.2.1.1 und 4.2.1.2 aber sonst in keinem anderen Kapitel so tiefe Unterkapitel).
-  - Für den Inhalt des Abkürzungsverzeichnis ist es auchreichend eine einfache Tabelle einzufügen. +  - Für den Inhalt des Abkürzungsverzeichnis ist es ausreichend eine einfache Tabelle einzufügen.  
 +  - Speziell für das Abbildungsverzeichnis / Tabellenverzeichnis 
 +    - Es bietet sich an, auf der letzten Seite des Verzeichnisses die folgende Anmerkung zu machen: \\ <callout> Anmerkung: Alle Abbildungen/Tabellen, die mit keiner Angabe versehen sind, sind aus eigener Quelle. </callout>
  
 ==== 3.6 Sprache ==== ==== 3.6 Sprache ====
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     - Zwischen Zahlenwert und Einheit ist ein Leerschritt einzufügen (in Word idealerweise ein geschütztes Leerzeichen durch ''<Strg>+<Umschalt>+<Leertaste>'') \\ beachte aber: ein Winkel von $20°$ ist korrekt geschrieben, eine Temperatur von $20°\rm C$ nicht     - Zwischen Zahlenwert und Einheit ist ein Leerschritt einzufügen (in Word idealerweise ein geschütztes Leerzeichen durch ''<Strg>+<Umschalt>+<Leertaste>'') \\ beachte aber: ein Winkel von $20°$ ist korrekt geschrieben, eine Temperatur von $20°\rm C$ nicht
  
-==== 3.8 Peculiarities of theses written in English ====+==== 3.8 Peculiarities of Theses written in English ====
   - Use appropriate English chapter titles, e.g.    - Use appropriate English chapter titles, e.g. 
     - Acknowledgement (for the German Danksagung),     - Acknowledgement (for the German Danksagung),
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 Es werden verschiedene Arten unterschieden. \\ Die wichtigsten im Falle einer technischen Abschlussarbeit sind: Es werden verschiedene Arten unterschieden. \\ Die wichtigsten im Falle einer technischen Abschlussarbeit sind:
   - **Textplagiat**: Halbsätze, Sätze oder ganze Textpassagen werden direkt, aber ohne Hinweis auf das direkte Zitat übernommen. Auch wenn der Ausschnitt mur als indirektes Zitat gekennzeichnet wird, ist es ein Plagiat.    - **Textplagiat**: Halbsätze, Sätze oder ganze Textpassagen werden direkt, aber ohne Hinweis auf das direkte Zitat übernommen. Auch wenn der Ausschnitt mur als indirektes Zitat gekennzeichnet wird, ist es ein Plagiat. 
-  - **Ideenplagiat**: der Inhalt wird aus einer nicht referezierten Quelle übernommen, wobei die Wörter und Satzkonstruktionen nicht exakt übernommen werden. +  - **Ideenplagiat**: der Inhalt wird aus einer nicht referenzierten Quelle übernommen, wobei die Wörter und Satzkonstruktionen nicht exakt übernommen werden. 
   - **Zitatsplagiat**: es wird Sekundärliteratur zitiert, aber nicht die darin verwendete Primärliteratur.    - **Zitatsplagiat**: es wird Sekundärliteratur zitiert, aber nicht die darin verwendete Primärliteratur. 
   - **Übersetzungsplagiat**: ein fremdsprachiger Text wird übersetzt und nicht als direktes oder bzw. falsch als indirektes Zitat gekennzeichnet.    - **Übersetzungsplagiat**: ein fremdsprachiger Text wird übersetzt und nicht als direktes oder bzw. falsch als indirektes Zitat gekennzeichnet. 
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 ^ Vermeiden Sie Umgangssprache.                                                                                                                                         | 1. "Dies wurde <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>ein wenig</font> getestet."\\ 2. "Bei der Wiederholung muss <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>nachgeschaut</font> werden, ob blablub. " \\ 3. "Es wurde <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>viel ausprobiert</font>" \\   4. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Zufällig</font> wurde gefunden, dass blablub" \\ 5. "Es muss <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>nämlich</font> ..."                                                                                                                                                                                    | 1. Die zweite Variante wurde im geringen Umfang getestet. \\   2. "Bei der Wiederholung muss überprüft werden, ob blablub." \\   3. weglassen, oder mit Trial-and-Error umschreiben \\   4. weglassen \\ 5. So muss ...                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | ^ Vermeiden Sie Umgangssprache.                                                                                                                                         | 1. "Dies wurde <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>ein wenig</font> getestet."\\ 2. "Bei der Wiederholung muss <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>nachgeschaut</font> werden, ob blablub. " \\ 3. "Es wurde <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>viel ausprobiert</font>" \\   4. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Zufällig</font> wurde gefunden, dass blablub" \\ 5. "Es muss <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>nämlich</font> ..."                                                                                                                                                                                    | 1. Die zweite Variante wurde im geringen Umfang getestet. \\   2. "Bei der Wiederholung muss überprüft werden, ob blablub." \\   3. weglassen, oder mit Trial-and-Error umschreiben \\   4. weglassen \\ 5. So muss ...                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
 ^ Vermeiden Sie zu starke Beschreibungen.                                                                                                                               | 1. "Die Eigenschaften des verwendeten Widerstands waren <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>äußert bemerkenswert</font>"\\ 2. "Der  <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>beeindruckende</font> Frequenzgang ist in Abbildung 5 gezeigt"\\ 3. "Die <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>hoch genauen</font> Daten des Multimeters spielten <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>die entscheidende Rolle</font> bei der Messung"                                                                                                                                                                                                        | Generell sollten keine übertreibenden Adjektive genutzt werden                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | ^ Vermeiden Sie zu starke Beschreibungen.                                                                                                                               | 1. "Die Eigenschaften des verwendeten Widerstands waren <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>äußert bemerkenswert</font>"\\ 2. "Der  <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>beeindruckende</font> Frequenzgang ist in Abbildung 5 gezeigt"\\ 3. "Die <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>hoch genauen</font> Daten des Multimeters spielten <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>die entscheidende Rolle</font> bei der Messung"                                                                                                                                                                                                        | Generell sollten keine übertreibenden Adjektive genutzt werden                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
-^ Nutzen Sie passende Modalverben. \\ Ist die Tätigkeit zur Zielereichung notwendig?                                                                                    | 1. "Zur Spannungsmessung <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>kann</font> das blablub angeschalten werden."                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 1. "Zur Spannungsmessung muss das blablub eingeschaltet sein."                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |+^ Nutzen Sie passende Modalverben. \\ Ist die Tätigkeit zur Zielerreichung notwendig?                                                                                    | 1. "Zur Spannungsmessung <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>kann</font> das blablub angeschalten werden."                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | 1. "Zur Spannungsmessung muss das blablub eingeschaltet sein."                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
 ^ Vermeiden Sie zu persönliche und unsachliche Beschreibungen.                                                                                                          | 1. "Hier waren aber <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>meine Kenntnisse \\  in Sachen blablub</font> noch nicht ausreichend." \\   2. "Ein <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Hinweis eines Kollegen</font> ergab blablub" \\   3. "Die Entwicklung <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>hat 4 Wochen gedauert</font>" \\   4. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Die bessere Software war zu teuer. Deswegen wurde trotzdem die alte Software verwendet</font>" \\   5. "Nach dem Start waren <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>komische und ungesunde Geräusche</font> zu hören."                                       | 1. weg lassen \\   2. Ist diese Info auch in der Literatur verfügbar? --> Literaturstelle zitieren, \\ Wurde der Kollege über die Zitierung informiert? \\ --> Zitieren im Literaturverzeichnis als "Persönliches Gespräch mit Herrn Max Mustermann (ggf. bei der Veranstaltung Musterkonferenz), Musterstadt. [Eigenes Gesprächsprotokoll]" \\   3. weg lassen \\   4. weg lassen oder über "finanzielle Vorgaben/Randbedingungen" umschreiben \\   5. über "ungewöhnliche Geräuschkulisse" oder "akustisch auffällige Probleme" umschreiben  | ^ Vermeiden Sie zu persönliche und unsachliche Beschreibungen.                                                                                                          | 1. "Hier waren aber <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>meine Kenntnisse \\  in Sachen blablub</font> noch nicht ausreichend." \\   2. "Ein <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Hinweis eines Kollegen</font> ergab blablub" \\   3. "Die Entwicklung <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>hat 4 Wochen gedauert</font>" \\   4. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Die bessere Software war zu teuer. Deswegen wurde trotzdem die alte Software verwendet</font>" \\   5. "Nach dem Start waren <font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>komische und ungesunde Geräusche</font> zu hören."                                       | 1. weg lassen \\   2. Ist diese Info auch in der Literatur verfügbar? --> Literaturstelle zitieren, \\ Wurde der Kollege über die Zitierung informiert? \\ --> Zitieren im Literaturverzeichnis als "Persönliches Gespräch mit Herrn Max Mustermann (ggf. bei der Veranstaltung Musterkonferenz), Musterstadt. [Eigenes Gesprächsprotokoll]" \\   3. weg lassen \\   4. weg lassen oder über "finanzielle Vorgaben/Randbedingungen" umschreiben \\   5. über "ungewöhnliche Geräuschkulisse" oder "akustisch auffällige Probleme" umschreiben  |
 ^ Vermeiden Sie eine offensichtlich chronologische Darstellung der Fehler der Entwicklung. Stattdessen sind funktional aufeinander aufbauende Darstellungen empfohlen.  | 1. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Das erste Programm war noch sehr unübersichtlich geschrieben und damit wartungsintensiv. Dieses wurde dann in mehrere Funktionen unterteilt.</font>"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | In "Stand der Technik" die bisherige Version beschreiben. In folgenden Kapiteln die Verbesserungen beschreiben                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | ^ Vermeiden Sie eine offensichtlich chronologische Darstellung der Fehler der Entwicklung. Stattdessen sind funktional aufeinander aufbauende Darstellungen empfohlen.  | 1. "<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>Das erste Programm war noch sehr unübersichtlich geschrieben und damit wartungsintensiv. Dieses wurde dann in mehrere Funktionen unterteilt.</font>"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | In "Stand der Technik" die bisherige Version beschreiben. In folgenden Kapiteln die Verbesserungen beschreiben                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |