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In the following, the transfer function of the differential amplifier is to be calculated. To do this, you should follow a few steps. | In the following, the transfer function of the differential amplifier is to be calculated. To do this, you should follow a few steps. | ||
- | - Derive the function $U_A = f(U_{E1}, U_{E2})$ using superposition. | + | - Derive the function $U_{\rm O} = f(U_{\rm I1}, U_{\rm I2})$ using superposition. |
- To do this, first draw an equivalent circuit in each case. | - To do this, first draw an equivalent circuit in each case. | ||
- Briefly describe the resulting circuit. Which amplification circuit results in each case? | - Briefly describe the resulting circuit. Which amplification circuit results in each case? | ||
- | - Then calculate the voltages $U_A1$ and $U_A2$, and from them $U_A$. | + | - Then calculate the voltages $U_{\rm O1}$ and $U_{\rm O2}$, and from them $U_\rm O$. |
- | - Determine the function $U_A = f(U_{E1}, U_{E2})$ or the resistance values of the circuit shown. | + | - Determine the function $U_{\rm O} = f(U_{\rm I1}, U_{\rm I2})$ or the resistance values of the circuit shown. |
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- | <WRAP pagebreak></ | + | <WRAP pagebreak></ |
- | | + | <panel type=" |
- | | + | Derive the gain for the current-voltage converter, i.e. the transmission resistance. Use the procedure that we used for the other amplifiers. |
- | - Was ist gesucht? | + | |
- | - Anzahl der Variablen? | + | - Draw a circuit with the relevant voltages, currents, resistances, and the operational amplifier |
- | - Anzahl der notwendigen Gleichungen? | + | - What are you looking for? |
- | - Aufstellen der bekannten Gleichungen | + | - What is the number of variables |
- | - Herleitung des Übertragungswiderstands | + | - What is the number of equations required? |
+ | - Establishing the known equations. | ||
+ | - Derivation of the transmission resistance. | ||
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- | <WRAP pagebreak></ | + | <WRAP pagebreak></ |
+ | <panel type=" | ||
- | Leiten Sie auch hier für den Spannungs-Stromwandler die Verstärkung, also die Übertragungssteilheit her. Nutzen Sie dabei wieder das Vorgehen, welches wir für den bei den anderen Verstärkern verwendet haben. | + | Derive the " |
- | - Zeichnen Sie eine Schaltung mit den relevanten Spannungen, Ströme, sowie Widerstände und dem OPV | + | - Draw a circuit with the relevant voltages, currents, resistances, |
- | - Was ist gesucht? | + | - What are you looking for? |
- | - Anzahl der Variablen? | + | - What is the number of variables? |
- | - Anzahl der notwendigen Gleichungen? | + | - What is the number of necessary equations? |
- | - Aufstellen der bekannten Gleichungen | + | - Establishing the known equations. |
- | - Herleitung der Übertragungssteilheit | + | - Derivation of the transfer conductance. |
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- | <WRAP pagebreak></ | + | <WRAP pagebreak></ |
+ | <panel type=" | ||
{{ elektronische_schaltungstechnik: | {{ elektronische_schaltungstechnik: | ||
- | Wenn der Spannungs-Stromwandler als Stromquelle genutzt wird, muss dabei darauf geachtet werden, dass die Last keinen Kontakt zu Masse hat. | + | If the voltage-current converter is used as a current source, it must be ensured that the load has no contact with the ground. |
- | - Zeichnen Sie den Spannungs-Stromwandler auf mit einer Last, welche einen Kontakt zu Masse hat. | + | - Draw the voltage-to-current transformer with a load that is in contact with the ground. |
- | - Warum gilt in diesem Fall die oben hergeleitete Übertragungssteilheit als Verstärkungsfaktor nicht mehr? | + | - Why is in this case the slope derived above no longer valid as an amplification factor? |
- | - Wird der Ausgabestrom | + | - Will the output current be higher or lower in this case? |
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- | <WRAP pagebreak></ | ||
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- | Zur Vorbereitung der Klausur sollen Sie sich auch mit dem Stoff und möglichen Fragen dazu auseinandersetzen. Entwickeln Sie dazu **zwei individuelle Fragen** zum bisherigen Stoff, die | ||
- | * entweder einen Teilaspekt betreffen, den Sie noch nicht verstehen oder | ||
- | * einen Teilaspekt betreffen, den Sie in der letzten Stunde dazugelernt haben. | ||
- | Beachten Sie, dass die Fragen vom Schwierigkeitsgrad her so gestellt sein sollen, dass diese auch in der Klausur stehen können. Zu allgemeine Formulierungen (" | ||
- | \\Die eingereichten Fragen werde ich Ihnen über ILIAS zurückspielen und in die Klausur einfließen lassen. | ||
- | \\ | ||
- | \\ | ||
- | Gerne können Sie mir jenseits dieser Aufgabe auch weitere inhaltliche Fragen schreiben, auf denen Sie eine Antwort wünschen. | ||
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- | Diese sollten Sie dann jedoch separat kennzeichnen. | ||
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